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教师学习计划两学一做

时间: 2018-06-30 02:32:29 | 来源: 超时代美文网 | 编辑: admin | 阅读:258次

教师学习计划两学一做

  学无止境,教师两学一做学习计划是怎样的呢?下面是美文网小编收集整理关于教师两学一做学习计划的资料,希望大家喜欢。

  教师两学一做学习计划篇一

  根据市委印发的《关于在全市深入开展“两学一做”学习教育的实施方案》的通知精神,结合学校实际,现就2016年在全体党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育(以下简称“两学一做”学习教育),提出如下实施计划。

  一、学习教育目标要求

  开展“两学一做”学习教育,是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措,是加强党的思想政治建设的重要部署,对于巩固拓展党的群众路线教育实践活动和“三严三实”专题教育成果,深入推进全面从严治党、保持发展党的先进性和纯洁性具有重大意义。

  开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。坚持学要带着问题学,做要针对问题改。要把思想建设放在首位,紧密围绕学校教育改革发展中心工作,教育引导党员尊崇党章、遵守党规,以习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作。要全员参与,有针对性地解决党员队伍在思想、组织、作风、纪律等方面存在的问题。

  重点强化党员意识,教育引导党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律政治规矩;进一步强化宗旨观念,勇于担当作为,在工作、学习和社会生活中起先锋模范作用,为深化教育教学改革,全面提高教育教学质量,推进学校各项工作健康发展提供坚强组织保证。

  “两学一做”学习教育不是一次活动,要突出正常教育,体现把党的思想政治建设抓在日常、严在经常,把学习教育有效覆盖到每个党支部,落实到每名党员。要坚持正面教育为主,用科学理论武装头脑;坚持学用结合,知行合一;坚持问题导向,注重实效;坚持领导带头,以上率下;坚持从实际出发,分类指导。要以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,发挥党支部自我净化、自我提高的主动性,力戒形式主义,务求取得实效。

  二、学习教育内容

  (一)学党章党规。

  着眼明确基本标准、树立行为规范,全体党员要逐条逐句通读熟读党章,全面理解党的纲领,牢记入党誓词,牢记党的宗旨,牢记党员义务和权利,尊崇党章、遵守党章、维护党章,坚定理想信念,对党绝对忠诚。认真学习《中国共产党廉洁自律准则》《中国共产党纪律处分条例》等党内法规,牢记党规党纪,明确党员干部该做什么、不该做什么,守住为人、做事的基准和底线。要结合纪念建党95周年,学习党的历史,强化党性与国情教育,学习革命先辈和先进典型,从周永康、薄熙来、徐才厚、郭伯雄、令计划等违纪违法案件中汲取教训,发挥正面典型的激励作用和反面典型的警示作用,加强党性锻炼,提高党性修养。

  (二)学系列讲话。

  着眼加强理论武装、统一思想行动,认真学习近平总书记关于改革发展稳定、内政外交国防、治党治国治军的重要思想,认真学习以习近平同志为总书记的党中央治国理政新理念新思想新战略,深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义,深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。认真学习《习近平总书记系列重要讲话读本》,及时跟进学习最新讲话精神,特别是结合教育工作实际学习习近平总书记关于教育工作的重要论述。要把学习习近平总书记系列重要讲话同学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观结合起来,深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系,坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。

  (三)做合格党员。

  着眼党和国家事业的新发展对党员的新要求,坚持以知促行,做讲政治、有信念,讲规矩、有纪律,讲道德、有品行,讲奉献、有作为的合格党员。引导党员强化政治意识,保持政治本色,把理想信念时时处处体现为推动教育改革发展的行动力量。

  坚定自觉地在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致,牢固树立看齐意识,做政治上的明白人;践行党的宗旨,牢记共产党员永远是劳动人民的普通一员,密切联系广大师生,全心全意为人民服务;加强党性锻炼和道德修养,心存敬畏、手握戒尺、廉洁从教;始终保持干事创业、开拓进取的精气神,为促进学校在全面建成小康社会中提供人才支撑做出积极贡献。

  三、措施方法

  (一)开展专题学习讨论

  坚持好经常性学习制度。把“两学一做”融入党员日常学习教育,严格落实“三会一课”制度。把个人自学与集中学习结合起来,引导党员强化自学,学原文、读原着、悟原理,鼓励党员干部学思践悟,撰写心得体会。坚持把学党章党规、学系列讲话贯穿始终,在自学的基础上,学校党委每月组织2次集体学习,各党支部每月组织1次集体学习,每季度进行1次研讨交流,每次围绕一个专题组织学习讨论。党员做到日读1小时,月读1本书。

  采取灵活方式开展学习讨论。采取党课辅导、观看专题片等形式,加强党员学习教育。经常性开展学习交流活动,组织党员谈认识、谈体会、谈打算,党组织负责人进行点评。开展正反典型教育,引导党员见贤思齐、见不贤而自省。引导党员利用网络自主学习、互动交流,扩大学习教育覆盖面。

  增强学习讨论的实效。学习讨论要紧密结合现实,紧扣“两学一做”要求,联系个人思想工作生活实际,看自己在新任务新考验面前,能否坚守共产党人信仰信念宗旨,能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系,能否努力追求高尚道德、带头践行社会主义核心价值观、保持积极健康生活方式,能否自觉做到党规党纪面前知敬畏守规矩,能否保持良好精神状态、积极为党的事业担当作为。通过学习讨论,真正提高认识,找到差距,明确努力方向。

  (二)创新方式讲党课

  讲党课一般在党支部范围内进行。党支部要结合专题学习讨论,对党课内容、时间和方式等作出合理安排。“七一”前后,党委结合开展纪念建党95周年活动,集中安排一次党课。党委成员要在所联系的党支部讲党课。鼓励党支部书记、身边的先进模范和普通党员等联系实际讲党课。讲党课要突出“两学一做”主题,党味要浓厚,党课要“姓党”。注重运用身边事例、现身说法,强化互动交流、答疑释惑,增强党课的吸引力和感染力。

  (三)召开专题组织生活会

  深入查摆问题。12月中旬前,各支部召开专题组织生活会。会前,要通过个别谈话、集体座谈、上门走访等形式,面向党员和群众广泛征求对支部班子及成员的意见。会上,支部班子及其成员要对照工作职责,进行党性分析,查摆在思想、组织、作风、纪律等方面存在的突出问题。深挖问题产生根源,有针对性地提出改进措施。

  严肃开展批评。组织生活会上,支部班子每名成员都要认真开展批评和自我批评。开展批评和自我批评要坚持用事实说话,点到具体人具体事,真正达到既红脸出汗、触动思想,又增进团结、促进工作的效果。每一名党员都要对照“两学一做”要求,汇报个人学习、工作及作用发挥情况,查摆问题、提出下一步打算。组织生活会后,要组织全体党员对支部班子的工作、作风等进行评议。

  抓好问题整改。坚持边学边查边改,对群众提出的意见建议和专题组织生活会上查摆出的问题,要列出清单,明确整改的目标、措施、责任和时限要求,一项一项整改。对违反制度、不守规矩的现象和行为,坚持有纪必执、有违必查。将查摆整改问题贯穿学习教育全过程,推动践行“两学一做”要求经常化。

  (四)开展民主评议党员

  要严格评议程序。以党支部为单位召开党员会议,组织党员开展民主评议,也可与党支部专题组织生活会统筹安排进行。要对照党员标准,按照个人自评、党员互评、民主测评、组织评定的程序,对党员进行评议。每名党员都要实事求是地作出自我评价,党员之间要互相进行评议。

  广泛谈心谈话。民主评议前,支部班子成员要与每名党员谈心谈话,做到支部书记与支部委员重点谈、支委之间相互谈、支委与党员分头谈,帮助党员找出自身存在的毛病和不足,达到沟通思想、提高认识、主动改进的目的。

  注重结果运用。党支部综合民主评议情况和党员日常表现,对每名党员提出评定意见,确定评议等次,并向本人反馈。对优秀党员予以表扬,激励先进、树立榜样;对有不合格表现的党员,按照党章和党内有关规定,区别不同情况,稳妥慎重给予组织处置。

  (五)立足岗位作贡献

  突出实践特色。各支部要结合落实学校2016年重点工作和本科室中心工作,进一步明确党员干部职责任务,提出党员发挥作用的具体要求,教育引导党员在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都铭记党员身份,积极为党工作。要重点落实岗位职责和直接联系服务师生制度,教育引导党员立足本职,主动加强岗位业务学习,熟知岗位责任清单,提升推动落实工作的能力,做本职工作的行家里手。开展带头学习贯彻中央和省、市委精神,带头提高素质、推进中心工作,带头转变作风、服务群众的“三带头”活动,引导党员在服务学校改革发展中作贡献。重点落实党员挂牌上岗、亮明身份制度,引导党员在为群众提供规范高效服务中当先锋。

  评树典型引领。深入开展“思想道德先锋、优质服务先锋、为民富民先锋、改革创业先锋、清廉实干先锋”五项争创活动,与联村联户、精准扶贫、创业创新等工作紧密结合,在推进工作中创先争优。大力发现、培育、树立和宣传党员先进典型,引导广大党员学习先进、崇尚先进、争当先进。在纪念建党95周年活动中,组织评选表彰一批优秀共产党员、优秀党务工作者和先进基层党组织。

  (六)领导干部作表率

  在学习教育上做表率。党员领导干部要在“两学一做”学习教育中走在前面、深学一层,严格执行双重组织生活制度,以普通党员身份参加所在支部的组织生活,与党员一起学习讨论、一起查摆解决问题、一起接受教育、一起参加党员民主评议。

  要召开党委会,在深入学习党章党规和习近平总书记系列重要讲话的同时,把毛泽东《党委会的工作方法》和《中国共产党地方委员会工作条例》《中国共产党党组工作条例(试行)》纳入学习教育内容,增强贯彻执行的自觉性。12月底前,领导班子要以“两学一做”为主题召开专题民主生活会,领导班子和班子成员把自己摆进去,查找存在的问题,认真撰写对照检查材料,深入开展批评与自我批评。

  在实际行动上做表率。党员领导干部要带头模范遵守党章党规,带头落实习近平总书记系列重要讲话精神,一级做给一级看,一级带着一级干。要带头增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识和担当实干精神,始终坚持正确的政治方向,保持对党绝对忠诚的政治品格,以身先士卒的勇气、以上率下的正气,把“两学一做”要求贯彻到工作的各个方面,带动更多党员干部走在前列、干在实处。

  四、组织领导

  学校成立“两学一做”学习教育领导小组,在校党委领导下,负责做好“两学一做”学习教育组织协调、督查指导和推进交流等工作。

  (一)抓好责任落实。

  要把开展“两学一做”学习教育作为一项重大政治任务,摆上重要日程,制定具体实施方案,用心用力,抓细抓实。党委要发挥关键作用,制定具体实施方案,保障工作力量,要加强对支部工作的督促指导。支部书记要承担起主体责任,认真履行教育党员、团结党员、组织党员、管理党员、调动党员发挥作用的职责,从严从实抓好学习教育。

  (二)强化组织保障。

  要结合实施基层党组织建设“双百提升”工程,加大支部建设力度,配齐配强支部班子,健全党建工作制度,强化基层党组织整体功能,确保“两学一做”学习教育有人抓、有人管。扎实开展党员组织关系集中排查,摸清党员情况,理顺党员组织关系,确保每名党员都纳入党组织有效管理,参加学习教育。要抓好支部书记集中轮训,对组织委员、宣传委员等党务骨干普遍进行培训,帮助他们掌握工作方法,明确工作要求,提高履职尽责的能力。要结合开展“两学一做”学习教育,健全完善党员经常性学习教育制度,把“抓在平常、融入经常”的要求落到实处。

  (三)营造良好氛围。

  充分利用校园网、宣传橱窗、校园广播等,深入宣传中央和省、市委的部署要求,宣传学习教育的做法和成效,宣传“两学一做”的先进典型,加强舆论引导,营造良好氛围。

  教师两学一做学习计划篇二

  近期召开的全国组织部长会议上提出:广大党员要深入学习党章党规,深入学习习近平总书记系列重要讲话,自觉用党章和党规党纪规范自己的言行,用党的理论创新成果武装头脑。我们每位党员都要自觉加强思想政治建设,积极投身“两学一做”教育活动中,学党章党规,学系列讲话,真正做一个“忠诚、干净、担当”的合格党员。为何要开展“两学一做”教育活动?当前我国正处于全面深化改革的关键时期,已经明确的改革发展目标能否落到实处,取得实效,关键要看领导干部如何作为。现在的社会比较浮躁,面临的糖衣炮弹和利益诱惑很多,党章和党规就是党员干部的行为准则和规范,党员干部要强化崇规意识、守规意识、执规意识,时时用党的纪律严格约束自己,严格遵守党的政治纪律和政治规矩,严

  格“按规则、按程序、按制度”办事,做到坚持原则不动摇、执行标准不走样、履行程序不变通,使每项工作都能“信得过”、“过得硬”。

  思想建党是马克思主义政党建设的基本原则,是我党的优良传统和政治优势,也是十八大以来管党治党的鲜明特征。“两学一做”主题活动,是继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育活动之后,深化党内教育的又一次重要实践,也是面向全体党员从集中性教育活动向经常性教育延伸的重要举措。对于我们基层组织工作者而言,我们今年首先要将这项重要的政治工作抓好做好。

  教师两学一做学习计划篇三

  开展“两学一做”,是面向全体党员深化党内教育的重要实践,是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。结合目前我院实际情况,本人经过认真调研,现将“两学一做”学习教育调研的有关情况汇报如下:

  本单位党员队伍发挥作用情况。

  1.党员队伍是支撑院系事业发展的重要力量;

  2.党组织的政治和组织优势得到充分体现,大多数党员群众对党组织和党员在本单位事业发展中的作用发挥表示认可。本单位党员队伍目前存在的问题。

  1.组织生活和政治理论学习不系统,党建工作教育形式单一,党员处于被动接受状态,学习效果不明显;

  2.部分党支部负责人包办过多,弱化了基层党支部的职能,进一步导致了基层党组织的凝聚力不强,党员纪律性弱化;

  3.在抓党建工作方法上缺乏创新,以党建促发展的门路不多,解放思想的程度还需进一步加大;

  4.基层党组织推动本单位事业发展的能力和水平需进一步提升,开展党员教育活动的实效需进一步增强,服务方式还需进一步改善,党务和所务公开工作力度需进一步加大;

  5.党建工作人员配备不足,目前全部为兼职从事党建工作;

  6.党员和非党员对党组织和党员发挥作用情况的评价有一定的差距。通过“两学一做”学习教育,希望解决哪些问题。

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文章标题: 教师学习计划两学一做
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